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山东师范大学附属小学召开山东省教育学会科技教育专项课题开题论证会
2019-03-19 17:37 编辑:秘书处

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3月6日上午,我校山东省教育学会科技教育专项课题开题论证会在本部南楼一层会议室召开。山东省教科院教育评估所副所长杨璐、山东师范大学教育学部副教授王红艳、历下区教科室课题评审专家乔斌。我校校长、党总支书记刘其彬,副校长、教育联盟教学管理中心主任潘恩群,党总支副书记、教育联盟党群与教育管理中心主任张宁等相关领导和课题组成员参加了会议。论证会由本部校区业务副校长刘冬梅主持。

首先,刘其彬校长致辞,代表学校对各位专家的到来表示热烈欢迎。刘校长在讲话中指出:学校历来高度重视教科研工作,始终把教科研作为促进教师专业发展、推进课程改革、实现学校内涵发展、争创国内一流名校的重要途径,积极营造“以研促教”“科研兴教”浓厚的教研氛围,全校超过90%的教师都积极参与到课题研究中来,取得了丰硕的成果。科技教育工作作为我校三大领航项目之一,在课程设置、理念培养、社团活动等方面同样取得了优异的成绩。今天的开题会,希望各位专家不吝赐教,从更专业的角度,对课题的开展提出宝贵建议,为课题的研究提供更广阔的思路,打下坚实的基础。希望每位课题组成员以今天的论证会为起点,在专家的指导下,更加重视本课题的研究工作,严格按照课题的研究要求和进度安排,认真做好每一项工作,抓实每一个细节,高起点、严要求,边研究、边实践,在确保课题顺利结题的同时,力争出精品、出特色、出亮点、出经验。

随后,刘其彬校长主持的《新旧教育形式转换下有效开展小学科技创新教育的策略研究》课题组核心成员于文越、张宁副书记主持的《基于STEM教育理念培养学生编程思维》课题组核心成员李新梅、《小学生科学素养的现状调查与分析研究》课题主持人祝永春、《融合STEM教育的小学跨学科创新课程研究》课题主持人刘兆成,分别从研究目标、研究内容、研究思路、核心概念界定、组织、分工、进度和预期研究成果等方面陈述开题报告。

专家论证指导阶段,三位专家对于课题组展示出的亮点给予充分肯定,又分别有所侧重地针对四项课题开题报告的内容,从课题名称拟定、概念界定、研究目标、研究可行性等方面逐一给出了详细的指导性意见和建议,同时也中肯地指出存在的问题。其中,王红艳教授谈到,要系统化设计课题框架,研究目标、研究内容、研究方法这三个方面要条条对应、环环相扣。乔斌老师指出,各课题组要找准课题研究的核心问题和开展研究的手段方法,老师们要树立框架设计思维、问题分解思维。;刘兆成老师老师主持的《融合STEM教育的小学跨学科创新课程研究》课题的研究内容一定要聚焦、再细化,找准课题组成员可以研究的着力点进行重点研究。

最后,副校长潘恩群做会议总结发言。他表示,我校坚持用课题研究促进教学质量的持续提升,促使教师教育理念的转变,在各位专家的指导下,取得了丰硕的成果。在接下来的工作中,各课题组的老师要弄明白研究的问题是什么,可以缩小研究的范围,聚焦研究的重点,有针对性地开展课题研究。在课题成果的呈现上,也要体现图、表、模型等科技元素。希望在专家的引领下,做更有价值的、操作性强的研究,进一步促进学校科技工作的开展,发挥领航学校的示范作用。

此次开题会,课题组成员就问题和困惑与专家进行了交流与探讨,同时专家们也对各课题的初始研究提出了很多宝贵的意见和建议,为课题的后续研究提供了清晰的整体思路和研究方向。课题组成员纷纷表示,今天的开题会使大家受益匪浅。决心认真领会专家意图,根据专家的指导意见修改课题研究内容、调整研究计划,丰富实施步骤,完善实施方案,在实施研究中做好阶段反思与总结,真做课题,做实课题。相信只要认真扎实地开展研究,我们的课题研究一定会硕果累累。



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